教師是一個(gè)社會(huì)，國(guó)家和地區(qū)一個(gè)比較胖大的特殊行業(yè)。首先一般是由囯家，政府或執(zhí)政者來(lái)管理。二是教師是和社會(huì)所有人連系最多的行業(yè)。因此教師的工資受到社會(huì)的觀注度也最高。在我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)情況下，我認(rèn)為教師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于與它匹配的工作特殊性質(zhì)。而相反卻在網(wǎng)上又更多的是認(rèn)為教師工資高。我疏理發(fā)現(xiàn)，評(píng)論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。因?yàn)樗麄兊臉?biāo)準(zhǔn)是以個(gè)人收入相比較。而這部分群體又是目前最大群體。也是網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)最活躍最大的群體。按比例投票也是最多的。
特殊的行業(yè)應(yīng)有特殊評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不能以不同意見(jiàn)的百分比去看教師工資在社會(huì)群體心目中的認(rèn)知。政府和管理者應(yīng)科學(xué)評(píng)估，不能一味的以網(wǎng)絡(luò)投票參與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。
社會(huì)公民也不應(yīng)該以自己的收入標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)論教師工資的高低。應(yīng)把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時(shí)間，工作時(shí)效，工作付出比。若按各項(xiàng)指數(shù)比恒量高低，教師收入指數(shù)是所有國(guó)家ih定編制內(nèi)最低的。特別是初小學(xué)基礎(chǔ)教師工資。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這些教師工資就如當(dāng)?shù)匾话阈∑髽I(yè)職工收入。跟本沒(méi)有一點(diǎn)教師的優(yōu)越性，而工作時(shí)間卻相當(dāng)于其它行業(yè)的1.5到2倍。
討論每個(gè)項(xiàng)業(yè)的收入，我認(rèn)為都應(yīng)綜合考量。不應(yīng)群說(shuō)比例為指導(dǎo)。應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)論之。
總而言之。要想長(zhǎng)期穩(wěn)定高質(zhì)量保障提高社會(huì)文化水評(píng)，科學(xué)發(fā)展，保障未來(lái)企業(yè)不斷提高技術(shù)工人的須求，基礎(chǔ)教育是人類社會(huì)最不可有閃失的最重要的部分。更應(yīng)該對(duì)從事該行業(yè)的教育工作者一個(gè)社會(huì)地位的尊重和肯定與提升。更應(yīng)該給與經(jīng)濟(jì)待遇的特殊提高和長(zhǎng)期保障。甚至應(yīng)在未來(lái)五到十年逐步將實(shí)際到手工資應(yīng)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資比為1：1.2最為合適。這樣才能有力保障教師隊(duì)伍的長(zhǎng)期穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)保障，吸引更多高質(zhì)量高學(xué)歷人才。只有基礎(chǔ)教育搞好了，才能在高一層的階段發(fā)現(xiàn)奇才，普遍提高整體社會(huì)文化素質(zhì)。
2022年初，我們這里不僅教師要漲工資，所有機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工工資都迎來(lái)普漲。工資漲幅不大，本單位職工月增資不到300元，從2021年10月開始補(bǔ)發(fā)，共補(bǔ)發(fā)四個(gè)月。
記得上次普漲是2018年的時(shí)候，而如今過(guò)了三年，物價(jià)也有一定漲幅。特別是國(guó)家遭遇疫情影響，各行各業(yè)都遭受不少?zèng)_擊，經(jīng)濟(jì)增速放緩，去年才開始實(shí)現(xiàn)復(fù)蘇，而國(guó)家關(guān)心公職人員民生問(wèn)題，按照之前的文件給與工資普漲，這無(wú)疑給廣大公職人員一劑強(qiáng)心劑，大大地促進(jìn)了大家工作的積極性，特別是對(duì)于基層員工，好比久旱遇甘霖。
我們這屬于十八線的小縣城，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平偏低，缺少工業(yè)支撐，財(cái)政收入更是相對(duì)緊張。當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位人員工資普遍不高，具體看下圖表就清楚。每月增資200多元，雖然不算多，但個(gè)人覺(jué)得很不錯(cuò)了，畢竟小縣城生活水平普遍不高。
而教師同屬于事業(yè)編，漲薪也是鐵板釘釘上的事。年前聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼也有漲幅，當(dāng)然分檔次，每月增加100元~150元之間，這也是對(duì)服務(wù)基層的教師認(rèn)可。預(yù)計(jì)教師這次普漲工資和我們差不多，當(dāng)然稱職高的會(huì)多一點(diǎn)。
最近兩年我們縣城出現(xiàn)“教師熱”現(xiàn)象，教師公招時(shí)，報(bào)名人數(shù)人滿為患，這是一件好事。希望更多有志向的年輕人投身教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)更多高質(zhì)量的新生代力量，“百年大計(jì)，教育為本”！
各位友友，你們那邊教師2022年有望漲薪么？每月會(huì)漲薪多少？歡迎踴躍發(fā)言？[靈光一閃]